Teman - Karlshamn


Teman
I alla våra teman har HÅLLBAR UTVECKLING en central plats.

Tidsresan. Detta är ett program som introducerar eleverna i verksamheten. Vi hälsar på i huset, hoppar i höet, smyger på åker och äng. Dessutom träffar vi Håkan, den förste bonden på gården. Hur klarade han och hans familj sig? Vi jämför med hur vi har det idag. Några av gårdens djur klappar och matar vi.
Gården och jorden. Vi hälsar på i hus och ladugård på bondgården samt tittar runt på åker, äng och utmarker. Där kan man träffa kor, gris, får, getter, höns, kaniner och bin. Av de gamla bönderna har vi kanske något att lära som vi kan ha nytta av framöver. Kretslopp vad är det? Någon syssla behöver säkert också utföras av eleverna.
Äventyr i Mörka Skogen. Vad gömmer sig i skogen? Vi vandrar till en liten sjö och längs vägen stöter vi säkert på djur och intressanta växter. Ett vinskydd sätts upp. Sen eldar, täljer, ror och fiskar vi. Vad finns det för kryp i vatten och skog? Det får vi nog kolla. Akta er för trollen!
Skog. Skogens kretslopp… löven försvinner. Några nya träd lär vi oss? Vi besöker skogen, letar och fångar smådjur som vi sen tittar på i mikroskop. Träd ska fällas, kvistas och kapas, sly ska röjas. Följ inte skogsfrun!
Urskog. Vi vandrar med packning till urskogen, dit det är cirka 3,5 km. Ett antal stopp gör vi till och från urskogen. Lär oss bl. a. att gå på vattnet och kramar reservatets äldsta träd.
Ta´ i trä. Är träden viktiga? Vilka finns? Vad är gjort av trä? Sol, vatten och koldioxid. Vi hittar träd med hjälp av vår trädkarta. Vi slöjdar en hållbar leksak.
Tillbaka till framtiden. Vi har massor av prylar. Behöver vi alla? Hur var det förr? Vi tittar på gårdens redskap för att inspireras till att själva greppa kniven och börja slöjda. Ut i skogen och hämta material.
Djuren växterna och vintern. Vad gör fåglar, insekter, spindlar och ormar på vintern? Fryser de? Hur håller de sig varma? Vi funderar, spårar dem och experimenterar.
Ormvråk. Hur låter bofinken? Hur ser den ut? Ut på vandring med kikare för att skåda. Sen slöjdar vi en egen fågel.

Änglamark. Ogräs, är det blommor? Bonden och ängen. Sätt blomman under luppen! Hitta blommorna på ängen och i floran. Vi hittar blommor med vår florakarta. Sätt press på blomman!
Den gode, den lömske, den giftige. Vilka svampar ska inte finnas i min svampkorg? Kan svampar vara nyttiga? Finns det djur i svamp? Sporer, skivor, hatt och fot. Svampmacka!?
Vatten. Mitt vatten, var kommer det ifrån och vart tar det vägen? Nere vid ån fångar vi kraften och vattnets djur. I mikroskopen visar smådjuren sitt rätta jag. Finns brunnsgubben?
Vattenresan. Vi följer vatten från hav till kran och tillbaka till hav. En resa med vattenbussen. Busskostnad ingår ej.
Surt, sa räven. Ett tema om vatten. Finns det smådjur i sjön och i ån. Hur ser djuren ut? Kan man dricka brunnsvatten? Är vattnet surt i Allgotts pöl?
Vi och vår jord. Jordens utveckling på ett snöre. Vi letar spår efter senaste istiden, vaskar guld, bryter sten och tar oss upp på en getrygg.
Jul. I det gamla huset skapar vi en stämning av gammaldags jul. Vi myskar skumme, hugger julgran, täljer senapskniv och skinkpinne, eldar och kanske kokar en gammaldags julkola. Hållbar jul!?
Gammal mat. Vad stoppar vi i oss? Jämförelser förr och nu. Du är vad du äter! Hållbar mat! Vi går husesyn i det gamla huset. Sen lite praktiskt arbete som t.ex. smörkärning och brödbak. Det tillagade avnjuts.
Lägerskola. Logi i vindskydd intill gården, med tillgång till skolbyggnaden. Arbetet kan kretsa kring olika teman som jord, skog, vatten, hållbar utveckling eller något annat. Mat tillagas i stormkök. Utrustning förutom den personliga finns på skolan.
Året runt i Ire. Under läsåret görs återkommande besök på naturskolan. Vi följer årstidernas växlingar, sår, skördar och fagar. Arbetar med vatten och skog, mikroskop, smådjur och fåglar. Sopsorterar och träffar gårdens djur… Arbetar tematiskt: År ett vatten, år två skog, år tre jord.
Lobergsleden. En vandring på Loberget där ni hittar tjärdalar, oknytt, växter, svampar… Vi hör tystnaden. Djuren på gården ses om. Ett ”självgående” tema.
Miljöbyffé. Massor av olika aktiviteter som ni väljer bland och sedan arbetar med under en dag. Någon kanske hinner göra en fågelholk, koka te, fiska, och tälja.
Hållbara nior håller inte käften! Hur var det förr? Hur är det nu? Finns det en framtid? En beskrivning av tillståndet här och i världen med perspektiv från det gamla. Vad då fem jordklot? Vem bryr sig? Kan man välja rätt? Har mitt val betydelse? Att vara en del av lösningen eller en del av problemet? Hållbar utveckling!?
Uppdraget. Ett jätterymdskepp ska utrustas och klara en resa på tiotusen år. Växten i flaskan. En växt stängs in för att aldrig mera komma ut. Ska den dö?
Smådjur eller bara myror i byxorna. Är maskar och spindlar insekter? Går de att hitta? Bits de? Är de många på ängen, i skogen och busken eller under stubben? Hur ser de där små ut i luppen och under mikroskopet? Är spindlar ludna, är ögonen fler än två?
Utomhuspedagogik. Fortbildningsdag för pedagoger. Följande moment berörs: Frilufts teknik så som: eld, vindskydd, knopar och surrning, stormkök, kniv, yxa, såg. Matlagning utomhus: Wook på murika, te på örter, brödbak. Utomhus matematik. Tekniker för infångande av smådjur. Artbestämning. Olika sätt att forma grupper.